top of page

Батьківський комітет ЖНВК №34 „Гармонія”

                  2014-2015н.р.

Романчук Вадим Петрович – 

голова БК ЖНВК №34 «Гармонія»



 

Голови БК груп і класів:




 

Синьова Світлана Миколаївна  – ясельна група

Нерода Юлія Юріївна – молодша група

Сушко Тетяна Михайлівна – середня група №1

Гриб Наталія Анатоліївна - середня група №2

Горкуша Юлія Олександрівна - старша група №2

Матвеєв Володимир Володимирович - старша група №1

Кулик Анна Вікторівна - 4 клас

Радченко Анна Володимирівна – 2 клас

Рублюк Світлана Андріївна  – 3клас

Тимощук Алла Петрівна – 1 клас





 

Щиро запрошуємо, дорогі батьки, до співпраці.

Батьки, або особи, які їх заміняють:

Мають право:

  • Вимагати від працівників поваги до особистості дитини, враховувати її нахили і уподобання.

  • Обирати і бути обраними до батьківської ради.

  • Захищати законні права та інтереси своєї дитини.

  • На повагу з боку працівників НВК.

  • Вимагати від працівників НВК забезпечення залежних від них нормальних потреб дитини для її нормального росту та розвитку:

- потребу у визнанні:

- потребу у безпеці;

- бути дитиною, а не маленьким дорослим;

- потребу у навчанні речам, які потрібні ш щоб зайняти своє місце у суспільстві;

- потребу бути самим собою.

Зобов'язані:

  • Регулярно водити дитину в НВК. Пропуски допускаються лише з поважних причин: хвороба, канікули, відпустка батьків, оздоровлення, що має підтверджуватись відповідними довідками.

  • Дитина відраховується з навчального закладу:

      а) у разі невідвідування без поважних причин більше двох тижнів;

      б) за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють;

      в) у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх замінюють, плати за харчування дитини протягом двох місяців;

     г) на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини.

-    Враховувати рекомендації і поради вихователів, вчителів, психолога та інших працівників НВК.

  • Відвідувати батьківські збори та консультації спеціалістів.

  • У разі невідвідування батьківських зборів виконувати їх рішення та рішення ради НВК до складу якої входять представники батьків від кожної групи.

  • Дотримуватись етики спілкування з працівниками закладу, іншими батьками та дітьми.

  • Приводити дитину в НВК не пізніше 8год. 30хв. чисто вимитими і одягненими в чисту білизну та одяг. У разі затримки чи пропусків завчасно повідомляти про це вихователів своєї групи, класу.

  • Здавати дітей вихователю особисто «в руки», а не відпускати саму за межами дитячого садка. Допускається самостійне відвідування учнями 3-4 класів школи лише за заявами батьків.

  • Вчасно, до 19.00, забирати дитину з НВК. Заздалегідь попереджати вихователя про особу, якій довіряється забирати дитину.

  • Категорично заборонено віддавати дитину з дитячого садка неповнолітнім членам родини чи особам у нетверезому стані.

  • Не давати дитині в НВК тістечка з кремом, пігулки, вітаміни, торти, жуйки, небезпечні для життя і здоров'я предмети: голки, булавки, сірники, тощо.

  • Вчасно розраховуватися за дитяче харчування ( до 20 числа кожного місяця).
     

  • При наявності пільг по батьківській платі – згідно чинного законодавства

  • Не одягати дитині (коштовні) прикраси, не давати мобільні телефони,  за збереження яких працівники закладу не відповідають.







 






 







 

Навіщо потрібен психолог у навчально-виховному закладі?

       Діяльність практичного психолога розглядається як ланка багаторівневої психологічної підтримки освіти зі своїми завданнями і обов’язками, обмеженнями і навіть професійними табу.

Можна сказати, що суть психологічної діяльності полягає в супроводі дитини в процесі всього перебування її в навчальному закладі.

      Що означає «супроводжувати»? Це – бути поруч із кимось в ролі супутника. Тобто супроводжувати дитину на її життєвому шляху, рухатися разом з нею, поряд із нею, інколи – дещо попереду, якщо потрібно – вказуючи шлях.

     Психолог уважно приглядається і прислуховується до дитини, до її бажань, потреб, фіксує досягнення і труднощі, що виникають, допомагає орієнтуватися в цьому світі, розуміти і приймати себе. Але при цьому не намагається контролювати, нав’язувати своїх шляхів і орієнтирів. І лише тоді, коли дитина розгубилася або попросила про допомогу, психолог допомагає їй повернутися на той шлях, яким вона йшла.



 

  Ми раді з вами спілкуватися

 

Години прийому:

 

Вівторок 8.30 - 10.00 год.

Четвер 16.30 - 18.00 год.

ВАС ВІТАЄ СЕРЕДНЯ ГРУПА "СОНЕЧКО" . Вихователі та вихованці працюють за девізом "Сонячна усмішка на обличчі сяє, нас усіх теплом зігріває". 

      Педагоги Бедрінова Ганна Брисівна та Пінчук Ірина Василівна в роботі з дітьми використовують сучасну освітню технологію: кольорові палички (смужки) Кюізенера.

Палички (смужки) Кюізенера прості і зрозумілі, роботу з ними діти  сприймають як гру. На сьогоднішній день цей дидактичний матеріал є одним із кращих і дієвих посібників, які дозволяють із самого раннього віку знайомити  дітей к математикою.

     За допомогою ігор та вправ діти знайомляться з числом, величиною, геометричними фігурами; вправляються в орієнтуванні у просторі. Вони допомагають в ігровій формі уточнити уявлення дітей про колір, довжину, ширину, висоту; навчають порівнювати і вимірювати предмети, допомагають засвоїти склад чисел і навчитися вирішувати прості арифметичні та логічні завдання.

    Ігри з паличками Кюізенера сприяють розвитку дитячої творчості, розвитку фантазії і уяви, пізнавальної активності, дрібної моторики, наочно-образного мислення, уваги, просторового орієнтування, сприйняття, комбінаторних і конструкторських здібностей; виховують наполегливість, силу волі, посидючість, ціле направленість; позитивно впливають на саморозвиток дитини, її самостійність, самоорганізацію, самовираження, самоконтроль.

     Для того, щоб забезпечити активність дітей в математичному розвитку, вихователі використовують систему авторських ігор зі смужками Кюізенера. Завдяки цим іграм діти можуть побачити і пощупати те, що для них абстрактно.

Наприклад: маленька біла смужка (квадратик) – це одиничка. Рожева смужка (двійка) складається із двох білих квадратиків (накладаємо зверху і дитина бачить, як утворилось число 2). По такому принципу утворюємо наступні числа.

      Блакитна (трійка) вже утворюється двома способами – рожева смужка + біла смужка або на блакитну смужку покласти три білі одинички. Діти це прекрасно засвоюють, тримаючи в руках палички (смужки) Кюізенера.
Вся педагогіка базується на трьох методах: наочному («дивимось очками»), словесному («слухаємо вушками») та практичному («робимо ручками»). Останній – практичний метод – самий дієвий, він більш чітко запам’ятовується, звідси і такий хороший навчальний ефект паличок (смужок) Кюізенера.


 









 








 




 


 

bottom of page